الدراسة عن بعد تجعل الطلاب أقل تفاعلًا في التعليم (دراسة)

يعاني غالبية طلبة المدارس من ضغوط المدرسة، والطلاب الذين يقومون بالتعليم عن بعد أقل تفاعلًا مع التعلم ويشعرون بأنهم أقل ارتباطًا بالمعلمين وزملائهم في الفصل.

أظهرت دراسة أن تأثيرات جائحة كورونا أكبر بالنسبة للأطفال المسجلين بالكامل في التعلم عبر الإنترنت، حيث أبلغ 84٪ من هؤلاء المتعلمين عن الإرهاق والأرق وأعراض أخرى مرتبطة بالتوتر، مقارنة بـ 78٪ من الأطفال الذين يتعلمون معظم الوقت.

وقالت مؤلفة الدراسة سارة مايلز لشبكة NBC، إن الأطفال الذين يعيشون بعيدًا تمامًا يكافحون من أجل التواصل مع جوانب مثل التنشئة الاجتماعية واللعب التي تجعل المدرسة ممتعة.

وتابعت: "التعلم عن بعد لا أعتقد أن هذه مفاجأة لأي شخص هو مجرد تحدٍ أكبر، ويصعب على الأطفال الشعور بالاتصال، ومن الصعب على المدرسين والكبار في المدرسة الاتصال وهذا عنصر أساسي،  لكي يتعلم الأطفال، يجب أن يشعروا بالأمان والاتصال".

حيث كان للوباء أيضًا تأثير كبير على كيفية تعامل الطلاب مع معلميهم وزملائهم، وقال نصف الطلاب الذين شملهم الاستطلاع إنهم أقل ارتباطًا بمعلميهم، بينما قال 47٪ إنهم أقل ارتباطًا بزملائهم في الفصل.

ويكون البقاء على اتصال بالإنترنت أمرًا صعبًا، خاصةً عندما يشعر الأطفال بالانفصال.