تعرف على أسباب انتشار الغش في الامتحانات وكيفية القضاء عليه
تُعتبر ظاهرة الغش في الامتحانات؛ من أكثر الظواهر السلبية المنتشرة في المدارس، وتختلف طريقة التعامل مع تلك الظاهرة من مكان لآخر، فهي تُعد من أخطر المُشكلات التي يواجهها التعليم، وأكثرها تأثيرًا في المجتمع.
ويستعرض القاهرة 24، أسباب انتشار الغش في الامتحانات ومن أهمها:
1. كثرة الواجبات وملل الطالب من الدراسة.
2. شعور الطالب بالخوف والتوتر من الامتحان.
3. قلة الوازع الديني.
4. عدم شعور الطالب بالمسؤولية تجاه الدراسة.
5. عدم وجود أهداف وطموحات لدى الطالب.
6. وجود الجو المناسب للغش في الامتحانات.
7. ضعف التحصيل العلمي للطالب.
8. عدم امتلاك الوقت المناسب لإجابة الأسئلة.
طرق التخلص من الغش في الامتحانات
في وقت سابق، قالت الدكتورة منى سعيد، أستاذة اللغة العربية بالجامعة الأمريكية، إن التعامل مع ظاهرة الغش في الامتحانات، ومحاولة القضاء عليها، لا بد من تشجيع الطلاب على الحفاظ على أوراقهم مغطاة، وعمل أكثر من نسخة مختلفة من الاختبار، كما يجب إرغام الطالب الغشاش على التواصل مع المرشد التربوي للتوصل إلى حل لسلوكه الخاطئ.
وأضافت سعيد لـ القاهرة 24، أنه لا بد من وضع عقوبات صارمة وواضحة تجاه الغشاشين، وعلى المُراقبين داخل اللجان التعليمية أن يكونوا حاسمين، حيث أن دور المُعلم مهم جدا، وجزء أساسي وتربوي في العملية التعليمية، ولا بد أن يكون خير ناصح ومرشد ومُوجه للطلاب للنهي عن الغش، والحث على المذاكرة وقوة الهمة والتحصيل.
على صعيد آخر، أفادت الدكتورة نهى حسين، مدرسة بجامعة بنها، بأن هناك العديد من الوسائل التي تعمل على تقليل الغش في الامتحانات، ومنها إعطاء الطالب تعليمات خاصة؛ تعمل على تقليل التوتر في حالة عدم وجود إجابة حاضرة في ذهنه حتى لا يلجأ إلى الغش.
وأوضحت حسين لـ القاهرة 24، أن تنوع الأسئلة في الامتحانات مُهم، ويجب على الأقل أن يكون هناك سؤالا مقاليا؛ يساعد على تقليل الغش، لكن فكرة أن الأسئلة جميعها اختيار من متعدد؛ أثبتت أنها سهلة في الغش.
ولفتت مدرسة بجامعة بنها، إلى أنه ينبغي أن يكون هناك سؤالا مقاليا للطالب داخل الامتحان، بحيث يكون لديه مهارات عرض الأفكار والكتابة السليمة، من ضمن مهارات التعلم.
