مجموعات التقوية والعام الدراسي الجديد.. ملامح اجتماع وزير التعليم بمديري المديريات
يعقد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، بعد قليل، اجتماعًا بمديري عموم المديريات التعليمية، وذلك لمناقشة عدد من الملفات، فضلًا عن توضيح أهم ملامح المرحلة المقبلة لتضافر جهود جميع الأطراف.
ويناقش حجازي؛ مع مديري المديريات آليات تنفيذ توجيهات القيادة السياسية بالدولة، لاكتشاف ورعاية الموهوبين والفائقين في جميع المواد الدراسية والأنشطة المدرسية وصقل مهاراتهم في جميع التخصصات، بالتعاون مع الوزارات المعنية ذات الصلة والجهات المختصة.
ومن المقرر، أن يشهد الاجتماع مناقشة آليات تطوير التعليم والتعامل مع متطلبات التغيير، ورفع حالة الوعي لدى المعلمين والمعنين بالعملية التعليمية بأهم المشروعات التي تقوم بها الوزارة حاليًا لتطوير التعليم.
كما يناقش الاجتماع، تفاصيل انطلاق الدراسة واستعداد المديريات وكافة المحافظات لانطلاق العام الدراسي الجديد، والمقرر أن تبدأ بالمدارس الرسمية والرسمية لغات والخاصة والخاصة لغات يوم السبت الموافق 1 أكتوبر 2022.
ويتناول أيضًا؛ مُناقشة آليات تفعيل مجموعات التقوية في المدارس، وأهمية تلك المجموعات في مواجهة الدروس الخصوصية، والتي في بعض الأحيان يكون المدرسين بها بعيدًا عن طرق التقييم الجديدة، وهو ما يجعل الطلاب يتفاجئون نهاية العامة.
لقاء وزير التعليم بصحفيين الملف
كان الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أمس السبت، قد التقى بالصحفيين المتخصصين في شئون التعليم، لتوضيح أهم ملامح المرحلة المقبلة،التي تستدعي تضافر جهود جميع الأطراف المعنية ذات العلاقة بقطاع التعليم، والتوجهات المستقبلية الهادفة إلى تطوير العمل بالوزارة، والبناء على ما تحقق في الماضي.
وثمّن الدكتور رضا حجازي؛ الدور الحيوي للإعلاميين في تعزيز بناء المؤسسات، ورفع حالة الوعي المجتمعي بأهم المشروعات التي تقوم بها الوزارة حاليًا لتطوير التعليم، مؤكدًا ضرورة عودة الحوار الهادف وتناول المسائل بموضوعية في وسائل الإعلام، في إطار منضبط لأن الإعلام شريك وداعم فى المشروع القومى للتعليم.
وخلال اللقاء، أكد الوزير، أن تطوير التعليم مُستمر بناء على خطة الدولة، مع إمكانية التعديل في آليات التنفيذ، لكي يشعر المواطن بالتغيير على أرض الواقع.
وفيما يتعلق بالمناهج الدراسية، نوه بأن المناهج الجديدة تساعد الطالب على التفكير الناقد وإدارة المعرفة، والحصول عليها في ظل التحول الرقمي وتعدد المصادر التعليمية كالمنصات الرقمية والتابلت، ودمجها مع البرنامج الدراسى للطالب لتعينه على فهم الدروس، مشيرًا إلى أنه سيتم إجراء اختبارات قصيرة باستخدام التابلت على فترات زمنية متفاوتة، لضمان أن الطالب يسير في المسار الصحيح.
