إشادات دولية وتطوير مستمر.. الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا في صدارة مؤسسات التعليم المصرية

تستهدف الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري، برئاسة الدكتور إسماعيل عبد الغفار، تحقيق التنمية المستدامة في المجتمع بتقديم خريجين متميزين قادرين على إحداث التغيير يتم إعدادهم من خلال برامج تعليم وتدريب ذات معايير دولية ورأس مال فكري من ذوى الكفاءة ومراكز تميز في البحث العلمي والتدريب والاستشارات من خلال تطبيق أعلى معايير الجودة والحكومة.

الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري

تم إنشاء الأكاديمية عام 1972 لتكون إحدى المنظمات المتخصصة وبيت الخبرة والذراع الفنية التابعة لجامعة الدول العربية، حيث تعد الأكاديمية هى أول جامعة فى مصر تنشئ كلية للذكاء الاصطناعى، وذلك اعتبارا من الفصل الدراسى سبتمبر 2019.

وقد تم إنشاء الكلية لفرع الأكاديمية بمدينة العلمين الجديدة لمنح درجة البكالوريوس فى الذكاء الاصطناعى بالشراكة مع جامعة أتونما بإسبانيا، وذلك بهدف دعم الابتكار والإبداع، والتعلم الذكى، قائلا: لقد بات الذكاء الاصطناعى هو المحرك الرئيسى للثورة الصناعية الرابعة ويعتبر إحدى الركائز الأساسية التى تقوم عليها صناعة التكنولوجيا واستغلال التطور والتوسع فى استخدام انترنت د، ووالبلوك تشين(Block Chain)، والتوأمة الرقمية.

وتمتلك الأكاديمية اعتمادات من كبريات الجهات فى العالم حيث حصلت على اعتماد المعهد الملكى البريطانى للمسارين(RIBA)، كما حصلت على اعتماد مركز التقييم واعتماد الدرجات العلمية بألمانيا ZIVA لتخصصات النقل البحرى فى البكالوريوس والماجستير.

كما حصلت على اعتراف المفوضية الأوروبية بالأكاديمية كمعهد بحري أكاديمي وذلك وفقًا لمتطلبات الاتحاد الأوروبى.

وتأسيسا على ذلك تعتمد سياسة التعليم والتعلم بالأكاديمية على الأسس التالية:
الطالب هو محور العملية التعليمية.
استخدام نظم إدارة التعلم بدرجة عالية من الكفاءة.
تطبيق منصات التحول الرقمي.
جذب أفضل اعضاء هيئة تدريس وتنمية قدراتهم والاحتفاظ بهم تعزيز سمعة وترتيب الأكاديمية وإبراز إنجازاتها الدولية من خلال التصنيف العالمي. المكانة الدولية.
تطوير عمليات تقييم فاعلية التعليم. 
توفير بيئة تعليمية وأنشطة طلابية تساعد على التعليم والتعلم. تنمية القدرات والمهارات الطلابية من خلال التدريب على ريادة الأعمال وأنشطة دعم تنمية المجتمع).

التعلم الذاتي القائم على تنمية شخصية الطالب باعتباره متعلم مستقل ومسئول وذلك من خلال تعزيز التأمل الذاتي النقدى Reflective Learning من خلال المناقشة وامتلاك مهارات ذهنية متقدمة، وإجادة التعبير عن الأفكار.

ويأتي الهدف الاستراتيجى الثانى ليعبر عن رغبة إدارة الأكاديمية في تحقيق الصدارة الدولية للتعليم والتدريب البحرى باعتباره أحد الركائز الأساسية لزيادة القدرة التنافسية للأكاديمية بما لمجال التعليم والتدريب البحري من ميزة تنافسية فريدة للأكاديمية.

فتاريخ الأكاديمية البحرى يمثل منارة للعلم فى هذا المجال عبر سنوات طويلة مضت، وسنوات طويلة قادمة، وتؤكد إدارة الأكاديمية أن تطوير واستدامة الصدارة الدولية للتعليم والتدريب البحرى يعتبر أمرًا هامًا وحيويًا لتحقيق التأثير الايجابي بالمجتمع البحرى وفى هذا المجال تؤكد إدارة الأكاديمية أن تطوير مجال التعليم والتدريب البحرى يرتبط أيضًا بالعديد من العوامل أهمها تطوير التعليم البحرى بغرض دعم وإستدامة المنافسة الدولية للخريج البحرى وتنمية ودعم التدريب والتوظيف في مجالات الدراسات البحرية وتحقيق المكانة الدولية والتفاعل مع المجتمع البحري الدولي، إضافة إلى السعى لتكون الأكاديمية مركز إعتماد وتميز في تخصصاتها البحرية المتفردة.

أما الهدف الاستراتيجي الثالث فيعكس تدعيم المكانة والتأثير الدولى للأكاديمية والتي تستهدف أن تكون جامعة رائدة على مستوى العالم فى تقديم كافة خدمات التعليم العالى وإثراء البحث العلمى وخدمة الصناعة والمجتمع. فمما لا شك فيه أن تطبيق المعايير الدولية في الأداء والتميز والتوافق مع المتغيرات العالمية والتوسع فى التعاون الدولى فى مجال التعليم الجامعي يعمل على زيادة القدرة التنافسية للأكاديمية ورفع مكانتها محليا وعربيا ودوليًا. كذلك يسهم التعاون الدولى في مجال التعليم إلى الحد من الآثار الناجمة عن الأزمات والكوارث على الطلاب والعملية التعليمية من خلال تبادل الخبرات والاستفادة من التجارب الاخرى وفى هذا الإطار سوف تعتمد الأكاديمية على العديد من سبل تفعيل التعاون الدولى التي تعمل لصالح الطلاب وأعضاء هيئة التدريس.

وأخيرا يعكس هدف المسئولية المجتمعية إيمان إدارة الأكاديمية بحيوية وحتمية التفاعل مع المجتمع المحلى والإقليمي والدولى وذلك من خلال تحملها لمسئوليتها المجتمعية تجاة كافة الأطراف المتأثرة بأنشطة الأكاديمية والمؤثرة عليها. ويهتم هذا الهدف الاستراتيجى بتنمية رأس المال الفكرى للأكاديمية وتحقيق التنمية المستدامة لكافة عملائها وشركائها في النجاح، وتمثل المسئولية المجتمعية جزء لا يتجزأ من رؤية ورسالة الأكاديمية وتعكس فى نفس الوقت قيمها الحاكمة.

الجدير بالذكر أن الاكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري  بالتعاون مع وزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات المسابقة الرسمية لطلاب الجامعات المصرية ECPC فى دورتها العشرون  خلال الفترة  6-19 أغسطس 2023.

- يشارك في نهائيات المسابقة عدد 235 فريق من أصل 2500 فريق (7500 طالب وطالبة)  من 96 جامعة ومعهد   بجمهورية مصر العربية بالإضافة الى طلاب المدارس المرحلة القبل جامعية  ، بمقر بالأكاديمية بالإسكندرية.

- وهذه هي الجوله المؤهلة للبطولة الافريقية العربية للبرمجيات ACPC2023 التى سوف تقام بمدينة شرم الشيخ خلال شهر نوفمبر2023 المؤهلة بالتبعية للمسابقة الدولية للبرمجيات ICPC.

- تعد مسابقة البرمجيات من اهم المسابقات العلمية الدولية المخصصة لطلاب المرحلة الجامعية، بدأت في عام 1970 تحت رعاية جامعة بايلر في تكساس بهدف تشجيع الطلاب على تطوير مهاراتهم البرمجية.